Γενικό Λύκειο Αρκαλοχωρίου

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Νομού Ηρακλείου

Ομάδα υλοποίησης

Τσακ Μπαμ

Τμήμα:Β1

Μαθητές

Αποστολάκη Αντιγόνη

Δρυμισκιανάκη Τζένη

Μεσσανάκη Βάσω

Μπορμπαντωνάκη Χριστίνα

Υπεύθυνη καθηγήτρια

Γαρεφαλάκη Σοφία

«Aγοράζοντας» λίγη ευτυχία

Σήμερα ισχύει σε μεγάλο βαθμό το «καταναλώνω άρα υπάρχω», μια που οι αγορές αγαθών και προσφερόμενων υπηρεσιών σηματοδοτούν σε μεγάλο μέρος την κοινωνική μας ζωή. Σκεφτήκατε ποτέ πως θα ήταν η ζωή αν δεν έπρεπε να ξαναμπείτε σε καταστήματα για να αγοράσετε είδη διατροφής, ρουχισμού, ψυχαγωγίας;

Αν και αρχικά η ιδέα μπορεί να σας βάζει σε πειρασμό, -ποτέ ξανά αναμονή στην ουρά για το ταμείο, έλλειψη μεγεθών, πειρασμοί, κλπ- με μια δεύτερη σκέψη, για τους περισσότερους ανθρώπους το να μην ξανακάνουν ψώνια θα ήταν μια αρνητική εμπειρία.

Το παράδοξο της κατανάλωσης (και της υπερκατανάλωσης) είναι ότι ενώ θεωρείται μια από τις ψυχολογικές μάστιγες του αιώνα μας, από την άλλη αποτελεί πηγή χαράς και ευχαρίστησης για εκατομμύρια ανθρώπων όλων των ηλικιών, εθνικοτήτων, πολιτικών φρονημάτων καθώς επίσης και των δύο φύλων.

Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία Οικονομία και Κατανάλωση (2013-2014)

Ομάδα υλοποίησης

Οι Απίθανοι!”

Τμήμα:Β1

Μαθητές

Αναπολιοτάκη Στέλλα

Αντωνάκος Παράσχος

Βολυράκη Χαρούλα

Γιαμαλάκης Ηρακλής

Υπεύθυνη Καθηγήτρια

Γαρεφαλάκη Σοφία

  Εισαγωγή

Διανύοντας μια περίοδο οικονομικής κρίσης και οικονομικής ανασφάλειας, η οποία αγγίζει όλες τις δομές της ελληνικής κοινωνίας και έχει αλυσιδωτές επιδράσεις σε όλες τις ηλικίες, η μελέτη της αποταμιευτικής και καταναλωτικής συμπεριφοράς των εφήβων κρίθηκε από το συντάκτη της παρούσας εργασίας ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και χρήσιμη. Γιατί προέρχεται από μία σχολή στην οποία βασικός όρος είναι η οικονομία και η οποία σχετίζεται με την εκπαίδευση. Η διερεύνηση λοιπόν της οικονομικής συμπεριφοράς των εφήβων, οι οποίοι είναι ταυτόχρονα το μαθητικό δυναμικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπου εντάσσεται το μάθημα της οικιακής οικονομίας θεωρήθηκε θέμα με ενδιαφέρουσες προοπτικές. Ο λόγος είναι διττός.

Αρχικά, μέσω του ερωτηματολογίου δόθηκε η δυνατότητα να αποκτηθεί μια σφαιρική εικόνα για το χαρακτήρα, τη συμπεριφορά και τον τρόπο σκέψης των εφήβων. Αυτό καθιστά πιο εύκολο τον τρόπο με τον οποίο ένας νέος εκπαιδευτικός θα μπορέσει να τους προσεγγίσει και να τους μεταδώσει τα μηνύματα και τις γνώσεις που θέλει. Έπειτα η γνώση της σχέσης που έχουν με το χρήμα θα βοηθήσει να διδαχτεί σωστά και αποτελεσματικά το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας ώστε βγαίνοντας από το σχολείο να μπορούν να συμπεριφερθούν ώριμα και συνετά και να αποφύγουν οικονομικές δυσχέρειες.

Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία Οικονομία και Κατανάλωση (2013-2014)
 

Ομάδα υλοποίησης

Μπόμπ Σφουγγαράκης

Τμήμα:Β1

Αδαμάκη Γεωργία

Γιανοπουλάκη Βάλια

Δημητρουλάκης Μπάμπης

Καμπανού Καλλιστράτη

 

 

 

 

Εισηγητής Θέματος

Γαρεφαλάκη Σοφία

1. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ

Η συμπεριφορά καταναλωτή αποτελεί ένα διεπιστημονικό πεδίο που μελετά τη συμπεριφορά των ατόμων ως καταναλωτών, δηλαδή ως οικονομικών παραγόντων που αξιολογούν, επιλέγουν, αγοράζουν και διαχειρίζονται προϊόντα και υπηρεσίες για ιδία χρήση. Στην ανάλυση της καταναλωτικής συμπεριφοράς συμβάλουν επιστήμες όπως το μάρκετινγκ, η ψυχολογία και η οικονομική επιστήμη. Η συμπεριφορά καταναλωτή έχει συνδεθεί με τη θεωρία και την πρακτική του μάρκετινγκ, διότι συμβάλλει στην κατανόηση των στάσεων και των αποφάσεων που λαμβάνουν εκείνοι που δημιουργούν την τελική ζήτηση προϊόντων και υπηρεσιών. Η καταναλωτική συμπεριφορά των ανθρώπων δεν διαφέρει πολύ από την γενική συμπεριφορά, την οποία προσπαθούν να ερμηνεύσουν οι επιστήμονες διαφόρων ειδικοτήτων.

Δημοσιεύθηκε στην κατηγορία Οικονομία και Κατανάλωση (2013-2014)

Είμαστε και στον Εθνικό Κατάλογο

 

Εθνικος Κατάλογος

Βρίσκεστε εδώ: Home Εργασίες Μαθητών - Projects Projects Εμφάνιση άρθρων βάσει ετικέτας: Οικονομία